준비과정
-어르신이 선호하시거나 시각적으로 편안한 가을 단풍 색상(빨강, 주황, 노랑 등)의 부드러운 질감의 색종이를 준비한다.
-프로그램 진행 전 어르신의 당일 신체 컨디션과 기분 상태를 확인하고, 방해받지 않는 조용한 환경을 조성한다.

진행내용
(도입)
-어르신께 부드러운 목소리로 다가가 인사를 건네고 라포를 형성한다.
-알록달록한 색종이를 어르신 손에 쥐어드리며 시각 및 촉각적 흥미를 유도한다.

(전개)
-어르신 손가락에 힘을 이용해 가볍게 색종이를 구겨보거나 찢어보는 신체 활동을 함께 진행한다.
-가을 정취를 느낄 수 있도록 언어적 자극을 제공한다.
-어르신이 찢어놓은 종이 조각들을 모으며 성취감을 느끼도록 칭찬과 격려를 아끼지 않는다.

(마무리)
-활동을 정리하며 어르신의 참여를 따뜻하게 칭찬해 드린다.
-정리 정돈을 함께 하고, 어르신의 손을 가볍게 주물러 드리며 편안하게 휴식하실 수 있도록 안내한다.

해당 어르신: 인지 B그룹 대상 어르신 (인지기능검사 점수 7~13점)

A그룹(14~30점) : K-MMSE2 점수 14~30점으로 인지기능이 비교적 양호하여 프로그램 참여도, 수행도, 만족도 전반에 있어 특별한 개입 없이 스스로 진행 가능한 그룹
B그룹(7~13점) : K-MMSE2 점수 7~13점으로 인지기능이 저하되어 프로그램 참여나 수행에 요양보호사의 부분적인 개입이 필요한 그룹
C그룹(0~6점) : K-MMSE2 점수 0~6점으로 인지기능이 매우 저하되었거나 응답이 제한되어 프로그램 전반에 요양보호사의 적극적인 개입이 필요한 그룹

준비물: 그림 도안, 색종이, 풀

- 도입
1)도안지, 색종이, 풀 등 활동 재료를 대상자에게 개별 배부한다.
2)색종이를 손으로 찢는 방법과 도안 위에 붙이는 순서를 간단히 안내한다.
3)색종이를 잡는 방법과 찢는 동작을 시범으로 보여주며 활동 준비를 돕는다.
4)대상자가 색종이와 도안을 손에 익숙하게 다루도록 간단한 연습 시간을 제공한다.

- 전개
5) 대상자가 원하는 색종이를 선택하여 손으로 적절한 크기로 찢도록 안내한다.
6) 찢은 색종이를 도안의 빈 공간이나 형태에 맞추어 한 부분씩 붙이도록 진행한다.
7) 색종이를 붙일 위치를 눈으로 확인하고 풀을 사용하는 순서를 반복적으로 안내한다.
8) 활동 중간 완성된 부분을 확인하며 다음 붙일 영역을 안내하여 지속적으로 참여하도록 한다.
9) 손의 움직임이 둔한 대상자는 찢기 동작과 붙이기 동작을 함께 유도하며 활동을 이어가도록 돕는다.

- 마무리
10) 완성된 작품의 붙여진 상태를 함께 확인하고 떨어진 부분을 정리한다.
11) 사용한 색종이와 풀, 활동 도구를 정해진 위치에 정리하도록 안내하며 활동 마무리를 한다.