해당 어르신: 신체 A그룹 대상 어르신(Huhn 낙상 위험도 평가 점수 15점 이하 어르신)
A그룹(0-15점) : 보행이 가능하거나 보조도구로 스스로 이동 가능하며, 중등도 활동이 가능한 체력과 낮은 낙상위험을 가진 그룹
B그룹(16~27점) : 이동이 극히 제한되거나 침상생활 및 휠체어에 의존하며, 골밀도가 낮고 낙상 시 골절 위험이 높은 그룹

준비물: 마사지볼

도입(준비운동)
1) 프로그램 시작 전, 참여 어르신들의 건강 상태 및 컨디션을 확인한다.
2) 의자에 앉은 상태에서 프로그램에 적합한 자세를 유도하며 목·어깨·팔·손목·무릎·발목 등을 천천히 돌리며 스트레칭을 실시한다.
3) 호흡운동을 병행하여 심박수 조절 및 긴장 완화를 유도한다.
4) 준비운동 마지막으로 양손 머리 위로 올리기, 팔 벌리기 등의 동작을 간단히 반복하며 몸을 풀어준다.

전개(본운동)
5) 마사지볼을 양손으로 잡고 손바닥, 손등을 문질러 상지 감각을 자극한다.
6) 팔굼치에서 어깨까지 마사지볼을 굴려서 부드러운 자극을 제공한다.
7) 허벅지와 종아리 위에서도 마사지볼을 굴려 하지의 감각을 활성화한다.
8) 무릎 위에 마사지볼을 살짝 얹고, 무릎을 살짝 누르며 감각을 느껴볼 수 있도록 한다.
9) 손 위에 마사지볼을 올려놓고 앞뒤로 굴리며 손끝을 자극시킨다.

마무리
10) 손가락과 손바닥을 이용하여 간단한 지압 마사지를 실시한다.
11) 코로 들어마시고 입으로 천천히 내쉬는 심호흡을 3~5회 반복한다.
12) 어르신들과 함께 프로그램 마무리 인사를 나누고 프로그램을 종료한다.

해당 어르신: 인지 A그룹 대상 어르신 (인지기능검사 점수 14점~30점)

A그룹(14~30점) : K-MMSE2 점수 14~30점으로 인지기능이 비교적 양호하여 프로그램 참여도, 수행도, 만족도 전반에 있어 특별한 개입 없이 스스로 진행 가능한 그룹
B그룹(7~13점) : K-MMSE2 점수 7~13점으로 인지기능이 저하되어 프로그램 참여나 수행에 요양보호사의 부분적인 개입이 필요한 그룹
C그룹(0~6점) : K-MMSE2 점수 0~6점으로 인지기능이 매우 저하되었거나 응답이 제한되어 프로그램 전반에 요양보호사의 적극적인 개입이 필요한 그룹

준비물: 그림찾기 활동 도안, 색칠 도구 및 펜

-도입(준비과정)
1) 프로그램 활동의 흐름과 방법을 간략히 설명하고, 활동에 필요한 시각 집중을 유도하기 위한 눈동자 스트레칭, 손가락 움직임 등을 실시한다.
2) 그림 자료, 활동지, 색연필 등의 준비물을 각 자리별로 배치하고 집중할 수 있는 환경을 조성한다.

-전개(본 과정)
3) 어르신의 인지 수준과 시지각 능력을 고려하여 단계별 그림찾기 활동지를 제공한다.
4) 활동지 제공 전, 그림을 함께 살펴보며 어떤 내용이 포함되어 있는지 간단히 안내하고, 시선 집중을 유도한다.
5) 어르신이 활동지에 제시된 그림을 관찰한 뒤, 지정된 조건에 맞는 그림을 찾아 표시하거나 색칠할 수 있도록 한다.
6) 활동 중에는 어르신의 관찰력, 선택 과정, 집중 시간 등을 유심히 관찰하며 진행한다.

-마무리
7) 활동지를 정리하고, 어르신 각자가 찾은 개수나 재미있었던 그림에 대해 간단한 의견을 공유할 수 있도록 유도한다.
8) 손가락 스트레칭으로 활동을 마무리하고, 감사 인사와 함께 프로그램을 종료한다.

준비물: 해바라기 도안, 색지, 색연필, 양면테이프, 해바라기씨

○ 도입
-프로그램 시작 전 ‘해바라기 꽃’ 노래에 맞춰 파킨슨병 예방에 도움이 되는 건강 체조를 실시하여 신체 긴장 완화를 돕는다.
-어르신들과 인사를 나누고 오늘 진행할 ‘해바라기 만들기’ 활동과 주 사용 재료를 소개한다.
-해바라기씨와 옥수수씨 등 다양한 재료를 직접 살펴보고 만져보도록 하여 흥미와 참여를 유도한다.
-활동 방법에 대해 간단히 설명하고 어르신 개별로 해바라기 도안과 색지, 색연필, 양면테이프 등의 재료를 준비해드린다.

○ 전개
-어르신들께 해바라기 도안과 색연필, 색지, 양면테이프, 해바라기씨 등의 활동 재료를 나누어 드리고 활동을 시작하도록 안내한다.
-해바라기 잎사귀를 색칠하고 양면테이프를 떼어 꽃잎을 붙이는 순서로 해바라기 만들기 활동을 진행한다.
-해바라기씨와 옥수수씨를 구분해보며 관찰력과 변별력, 집중력을 기를 수 있도록 한다.
-손 사용이 어려운 어르신들께는 재료를 잡아드리거나 위치를 잡아드리며 활동 참여를 지원한다.
-활동 중 어르신들과 작품에 대한 이야기를 나누며 서로의 작품을 감상하고 칭찬할 수 있도록 참여를 독려한다.

○ 마무리
-완성된 작품을 함께 살펴보며 어르신들의 활동 과정을 칭찬하고 격려한다.
-작품을 정리하며 활동 소감을 함께 나누는 시간을 가진다.
-사용한 재료를 정리하고 프로그램을 마무리한다.